Στο πλαίσιο του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών Κειμένων από Μετάφραση (Οδύσσεια), οι μαθητές μας άφησαν για λίγο τα θρανία και έγιναν «ναυπηγοί», αναβιώνοντας την προσπάθεια του πολυμήχανου Οδυσσέα να φύγει από το νησί της Καλυψώς. Οι μαθητές δεν έμειναν μόνο στην ανάγνωση των στίχων, αλλά έγιναν πρωταγωνιστές στο δικό τους ταξίδι προς την «Ιθάκη».

Υπό την καθοδήγηση της φιλολόγου και της εργοθεραπεύτριας, τα παιδιά συνεργάστηκαν για την κατασκευή της σχεδίας μέσω μιας πολυαισθητηριακής εμπειρίας που συνδύασε τη λογοτεχνία, την κατασκευή και το πείραμα.

Αυτή τη φορά, η δράση ήταν προσωπική υπόθεση. Κάθε παιδί ανέλαβε να κατασκευάσει τη δική του ατομική σχεδία, μελετώντας τις οδηγίες που έδωσε η Καλυψώ στον Οδυσσέα. Μαζί με τη σχεδία, οι μαθητές φιλοτέχνησαν και τον δικό τους ήρωα – έναν μικρό Οδυσσέα – δίνοντας μορφή και χαρακτήρα στον πρωταγωνιστή του έπους.

Η πρόκληση όμως δεν σταμάτησε στην εμφάνιση. Χρησιμοποιώντας τον φελλό ως βασικό υλικό, οι κατασκευές μετατράπηκαν σε ένα ζωντανό πείραμα. Τα παιδιά παρατήρησαν την ιδιότητα του υλικού να επιπλέει, δοκίμασαν τη στατικότητα των έργων τους και είδαν στην πράξη πώς οι σωστές αναλογίες και τα κατάλληλα υλικά εξασφαλίζουν την πλευστότητα.

Μέσα από τη βιωματική αυτή μάθηση, οι μαθητές μας δεν γνώρισαν μόνο τις τεχνικές ναυπηγικής της αρχαιότητας, αλλά ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας και της ομαδικής εργασίας.

Φωτογραφίες: Η Σχεδία του Οδυσσέα

Δημητρολοπούλου Σταματία Εκαιδευτικός Ειδικής Αγωγής κλάδου ΠΕ02 &
Φίλιππα Μαρία Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής κλάδου ΠΕ29