Το σχολείο:

• Υλοποίησε με επιτυχία το περιβαλλοντικό πρόγραμμα: «Πεζούλες: Συμβολή στη Καλλιέργεια αλλά και στη βλάστηση του τόπου μας». Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκε Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Άνδρο.

• Υλοποίησε με επιτυχία το πολιτιστικό πρόγραμμα με γενικό θέμα: «Σχολική Εφημερίδα», στα πλαίσια του οποίου εκδόθηκαν δύο φύλλα της εφημερίδας «Ατσίδας» που διακινήθηκαν έντυπα στο σχολείο και ηλεκτρονικά στην σχολική κοινότητα των Κυκλάδων, τα τοπικά μέσα επικοινωνίας και σε σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής σε όλη την Ελλάδα.

   

• Ενημέρωνε συνεχώς τον ιστότοπο του www.atsida.gr, με τα νέα και τις δράσεις του.

• Έλαβε μέρος στο τουρνουά πινγκ-πονγκ που συνδιοργανώθηκε στο σχολικό συγκρότημα από το ΕΠΑΛ Σύρου και το σχολείο μας καταλαμβάνοντας την πρώτη και δεύτερη θέση στους άντρες.

• Πραγματοποιήθηκε ψήσιμο και γιορτή την ημέρα της Τσικνοπέμπτης στο χώρο του σχολείου από κοινού με το ΕΕΕΕΚ Ερμούπολης.

• Συμμετείχε στο διαγωνισμό σχεδίασης βινιέτας της Φιλοτελικής Ένωσης Δωδεκανήσου.

• Πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών του σχολείου από το ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ με θέμα τα Σεξουαλικώς Μεταδιδόμενα Νοσήματα.

• Πραγματοποιήθηκαν οι σχολικοί περίπατοι στα πλαίσια των οποίων έγιναν:

  1. διοργάνωση αγώνα μπάσκετ και τένις στις εγκαταστάσεις του κλειστού γυμναστηρίου του Δήμου Ερμούπολης.

  2. ξενάγηση ενυδρείο του Κινίου

  3. ψάρεμα στο χωριό του Κινίου.

  4. ψήσιμο και γιορτή την ημέρα της τσικνοπέμπτης στο χώρο του σχολείου

• Πραγματοποίησε εκπαιδευτικές επισκέψεις:

  1. στο Νεώριο Σύρου

  2. στο ΚΤΕΟ

  3. στο Βιομηχανικό Μουσείο Σύρου

  4. στο 1ο Γυμνάσιο Σύρου

  5. στη ΔΕΗ ΑΕ ΑΣΠ

  6. στην Άνω Σύρο

• Πραγματοποίησε τριήμερη  εκπαιδευτική επίσκεψη στην Άνδρο στο πλαίσιο της οποίας:

  1. περπατήσαμε στην Αγία Τριάδα,

  2. "εξερευνήσαμε" το Επισκοπείο

  3. πραγματοποιήσαμε δράσεις στις εγκαταστάσεις του ΚΠΕ.

  4. γνωρίσαμε το Κόρθι και

  5. την Χώρα της Άνδρου.

Οι μαθητές μας στη συντριπτική τους πλειοψηφία κατάλαβαν ότι έχουν δυνατότητες να κάνουν μόνοι τους εργασίες που τους αναθέτουν, στις οποίες βρίσκουν εφαρμογή αυτά που μαθαίνουν στο σχολείο.
Συναγωνίστηκαν – συνεργάστηκαν υπό ίσους όρους με μαθητές της ηλικίας τους, που φοιτούν σε άλλα σχολεία του νησιού και κατάλαβαν ότι έχουν δεξιότητες και ταλέντα ισοδύναμα ή και καλύτερα από κάποιους συνομηλίκους τους σε τυπικά σχολεία.
Λειτούργησαν στην πλειονότητά τους με ομαδικότητα συνεργαζόμενοι, ώστε να συνδυάσουν τις γνώσεις που ο καθένας απέκτησε μέσα στο σχολείο, με στόχο την ολοκλήρωση των εργασιών τους.
Απέκτησαν μεγαλύτερη εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση από τη στιγμή που τελικά κατάφεραν να υλοποιήσουν με επιτυχία, ό,τι τους ανατέθηκε.
Δόθηκε στους μαθητές η δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με περιβάλλοντα και ανθρώπους που δεν είχαν δει ποτέ από κοντά και να βελτιώσουν την κοινωνική τους συμπεριφορά.