Στα πλαίσια του μαθήματος «Γεωλογία και διαχείριση φυσικών πόρων» είχαμε την ευκαιρία να βγούμε στην αυλή του σχολείου μας και να μετατρέψουμε το παιχνίδι σε δημιουργικό μάθημα.

1. Καθίσαμε κάτω, κλείσαμε τα μάτια και προσπαθήσαμε να αφουγκραστούμε τους ήχους της φύσης, που μέσα στους γρήγορους ρυθμούς της ζωής προσπερνάμε.

2. Μοιράστηκαν στα παιδιά καρτέλες με επαγγέλματα και αναζήτησαν λέξεις που σχετίζονται με κάθε ένα από αυτά, τις οποίες είχαμε κρύψει στο περιβάλλον.

3. Έπειτα δέσαμε τα μάτια και οδηγήσαμε το παιδί σε ένα αντικείμενο που βρίσκεται στη φύση. Το παιδί μπορούσε να το πιάσει και να το μυρίσει αλλά δεν μπορούσε να το δει. Έπειτα με μάτια ανοιχτά προσπαθούσε να εντοπίσει το αντικείμενο που είχε αγγίξει.

Ο ενθουσιασμός ήταν διάχυτος και αποδείχτηκε για άλλη μια φορά η συνεισφορά των βιωματικών δράσεων στη μετάδοση γνώσεων, πληροφοριών και συναισθημάτων.

Φωτογραφίες

Βασιλική Κοντογιάννη, Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής κλάδου ΠΕ14.04